Alfombras viajeras familiares (físicas)

En las aulas, con motivo del proyecto KOINOS, se realizan actividades sobre las lenguas y las culturas, son las presentadas en la pestaña de las alfombras viajeras, digitales. En la realización de estas alfombras hay momentos en los que las familias y otras personas del entorno de las escuelas participan activamente. Las alfombras familiares, sin embargo, son unas herramientas diferentes, que son clave para ayudar en la tarea de coordinación entre el aula y la familia. Las alfombras familiares (físicas) son similares a las maletas viajeras que muchas escuelas y bibliotecas emplean para la dinamización de la lectura. Su objetivo es hacer que los niños y las niñas viajen con la imaginación haciendo la lectura compartida de los materiales que en su interior.

Son unas maletas o carpetas con diversos materiales (libros, CDRoms o documentos virtuales) para que toda la familia participe haciendo lectura colaborativa de estos documentos, o también de otros que tengan en casa, que traten esta temática y que puedan compartir con el resto de familias de la clase. En las maletas-alfombras, además de una hoja de instrucciones para facilitar la realización de las actividades, hay una libreta para que cada familia pueda explicar lo ocurrido durante la lectura, lo que puede ser útil a las demás familias y puede convertirse también en una herramienta de comunicación entre ellas.

Se propone que la familia busque momentos tranquilos para que, leyendo los materiales elegidos, hablen y hagan hablar a los niños sobre las imágenes y las historias, haciéndoles preguntas y comentarios para ayudarles a explicar lo que piensan y los sentimientos que han surgido durante la lectura compartida.

Al terminar la lectura y los comentarios orales con los niños, se sugiere que las familias hagan lo recoge de lo ocurrido durante la lectura: qué les ha llamado más la atención; las actividades que han hecho; qué es lo que más les ha gustado; de la que han hablado a partir de la lectura ... También pueden hacer sugerencias que ayuden a las otras familias. Para esta recopilación pueden realizar un escrito en la lengua que deseen; también dibujar, pegar fotografías u otros elementos plásticos; o poner lo que les parezca más adecuado e interesante.
Ahora, cuando la alfombra familiar llegue a las otras familias, las aportaciones hechas por cada familia ayudarán las otras a hacer su viaje con la imaginación por el mundo de la diversidad lingüística y cultural.

Les alfombras familiares del curso 2016-2017
La presentación de las alfombras familiares a la comunidad educativa
Las respuestas de las familias