Formación

Formación

Con respecto a la evaluación del plan general de formación contemplado dentro del proyecto, se prevé llevar a cabo diversas evaluaciones durante tres momentos clave de desarrollo de las actividades formativas:

  1. Evaluación inicial auto diagnóstica de los participantes de la formación a través de una encuesta y de un mapa mental sobre las concepciones principales que se tienen sobre el plurilingüismo en las escuelas.
  2. Evaluación progresiva de la transferencia del conocimiento a lo largo del proceso formativo y con la que se desarrollarán, en concordancia con la investigación-acción de Koinos, varios planes de acción sucesivos, el desarrollo conjunto de criterios e indicadores para evaluar las buenas prácticas plurilingües y, además, un segundo mapa mental que permita valorar la evaluación de los aprendizajes.
  3. Evaluación del impacto en el alumnado y en el profesorado utilizando, además de la evolución de los instrumentos y las técnicas de las fases previas (tabla de criterios BPP, encuesta, mapa mental), entrevistas al profesorado y al alumnado, con el fin de profundizar en la comprensión de los conocimientos adquiridos y de la transferencia a la práctica educativa en las escuelas.