Conceitos fundamentais

Pontos de partida e conceitos fundamentais KOINOS

  1. Os estudantes das cidades participantes convivem há algum tempo em meios educativos de diversidade linguística e cultural:
    • Resultado das deslocações físicas das pessoas
    • Resultado da conectividade das pessoas através dos meios digitais
    • Diversidade, 'Superdiversidade' do século XXI (Steven Vertovec, 2007).
  2. As instituições educativas também enfrentam há anos o desafio da integração:
    • Para favorecer a igualdade de oportunidades, a convivência e a coesão social.
    • Um processo que afeta igualmente populações escolares imigrantes e autóctones, bem como todos os agentes envolvidos na educação formal e informal, incluídas as famílias.
  3. A diversidade linguística e cultural oferece um leque de oportunidades para o desenvolvimento das competências que a sociedade do século XXI exige:
    • Comunicação em meios multilingues e multimodais.
    • Cidadania.
    • Ética e justiça social, etc.
  4. As realidades das sociedades do século XXI significam que as crianças não apenas devem aprender a utilizar os seus recursos plurilinguísticos e interculturais cara a cara, mas também através de múltiplos formatos, canais e sistemas semióticos, com atores sociais frequentemente distantes não só pelo idioma e a cultura, mas também no tempo e no espaço.
    • É o que entendemos como a ‘plurialfabetização’, ou práticas plurilingues de alfabetização
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